Resonera om hur en person som Hitler kunde komma till makten i Tyskland efter första världskriget
Hitler hade en teori som skyllde allt på judarna och att judarna var roten till allt ont. Efter första världskriget låg Tyskland inte bra till verken ekonomiskt eller politiskt, många invånare var missnöjda med deras samhälle. Hitler skapade ett hopp och ett svar på varför allt var som det var och det skyllde han på judarna. Invånarna i Tyskland fick något att tro på och det väckte upp tyskarnas hopp om en förändring, som i detta skede var Hitler teori. De behövde helt enkelt något att tro på för att inte sjunka ner i dysterhet.
Berätta i stora drag om andra världskriget- namnge de 5 största händelserna i ordning och berätta om dem
1 September år 1939 anföll Tyskland Polen och det blev startskottet på andra världskriget.
Slaget om Storbritannien (1940-1941): Tyskland anföll Storbritannien i mål om att utplåna deras luftvapen RAF, det lyckades aldrig utan påbörjade bara ett flygkrig som inte blev någon vinst för någon av dem.
Operation Barbarossa (1941, sommaren): Operation Barbarossa var tyskarnas täcknamn för deras anfall av Sovjet.
D.dagen (1944, 6 Juni): Britterna och amerikanerna kom i båtar till Normandie i Frankrike för att ta tillbaka Frankrike ifrån tyskarna, tyskarna anade redan att de skulle komma så de var välförberedda. Många brittiska och amerikanska soldater dog innan de ens kom i land p.g.a tyskarna som satt i vakt torn och sköt ner dem.
USA bombade Japan (1945): Tyskarna hade förlorat kriget men Japan vägrade kapitulera eftersom de hade en tradition och då såg USA sin chans att testa deras atombomber så de släppte två stycken i Japan. En över Nagasaki och en över Hiroshima.
- Berätta om orsakerna till att det blev ett andra världskrig
Hitler var soldat i första världskriget och när han skulle framföra ett meddelande blev han träffad och fördes till sjukhus. Hitler som var inriktad på krig blev helt galen när han vaknade upp på sjukhuset och fick höra att de hade slutit en fred och kriget var över, han krävde revansch.
Efter första världskriget var invånarna i Tyskland missnöjda och stora delar av landet var förstört, de behövde något att tro på och de behövde hopp. Då kom Hitler där och hade en idé och en teori om hur allt låg till och hur bra det skulle bli, hur Tyskland skulle få en revansch.
- Konsekvenser av andra världskriget
Tyskland fick en stor skuld, många döda för ingenting, det var mycket som blev förstört och behövde byggas upp därmed kostar pengar. En bra sak var att FN bildades som blev en freds orginisation.
Berätta om Förintelsen - Varför det blev som det blev? Hur gick judeutrotningen till?
Judehatet har alltid funnits och när Hitler blev populär blev judehatet ännu större än det varit förr. Judar fick inte blanda sitt blod eller gifta sig med en icke jude. Detta hat ledde senare till att Hitler ville se hur de tyska invånarna skulle reagera på ett offentligt jude trakasseri och då kom han på Kristallnatten som det kom att kallas. På Kristallnatten mördades judar på gatorna och judiska hus och affärer förstördes, det blev ingen reaktion ifrån det tyska folket och då förstod Hitler att han hade lyckats i sin plan. Hans nästa idé blev att verkligen skilja de judiska och tyska folket ifrån varandra. Hitler bestämde att alla judar skulle sättas in på getton, ett av de kändaste getton är gettot i Polens huvudstad Warszawa. Gettot kallas Warszawas getto och där stängdes 400 000 judar in, 100 000 dog sedan av svalt, misshandel och tortyr. Judarna användes som slavar. När Tyskland anföll Sovjet år 1941, de städer som de tog över och det fanns judar i gick den tyska armén runt och sköt ihjäl alla judar, då dödades ca 2 miljoner människor. Dessa patruller kom att kallas dödspatruller och de upptäckte snart att det tog för lång tid att gå runt och skjuta, utan byggde istället upp gaskamrar då de samlade upp alla judar och gasade ihjäl dem. Av de 6 miljoner judar som dödades dog ungefär hälften av alla judar i förintelseläger. Utöver det mördades en halv miljon zigenare och tio tusentals homosexuella under förintelsen.
Känna till några ledare för olika länder
Hitler - Tyskland
Roosevelt - Amerika
Churchill - Storbritannien
Musslini - Italien
måndag 8 december 2014
torsdag 27 november 2014
Teknik - Uppfinningar med tidens gång
T-forden:
Innan bilen hade blivit uppfunnen av Henry Ford i Oktober 1908, hade man fått cykla eller gå dit man skulle, vilket tar väldigt lång tid och tänk så kallt det måste ha varit på vintern.
När bilen uppfanns 1908 blev det den första modellen som tillverkades med hjälp av löpandebandprincipen, i början blev alla T-fordar svarta eftersom de användes asfaltlack som var snabbtorkande när man målade bilen. Senare år 1924 gjorde cellulosalacken genombrott och då kunde man skapa både svarta och gråa T-fordar.
T-forden var bilen som satt "hela världen" på hjul brukar man säga. Hade man ett hyfsat bra jobb kunde man ha råd att köpa sig en T-ford och då förstår man att den var ganska billig. T-forden kostade i början 850 dollar men sjönk med tiden, då år 1927 kostade T-forden bara 250 dollar.
T-forden kom fram i precis rätt tillfälle. I städerna hade man problem med all hästskit som blev liggande på gatorna, eftersom man transporterade sig med häst och vagn. När T-ford kom fram slapp man all hästskit som man då såg som ett stort problem, men man visste inte då att bilen skulle bli ett problem i framtiden.
Kulsprutan:
Det var under det första världskriget som kulsprutan dök upp, man behövde starkare och bättre vapen och nöjde sig inte med de gamla vapnen. I början av kriget förstod man inte att kulsprutan var ett jättestarkt vapen, utan man beordrade sina mannar att springa rakt emot fienden och inom skotthåll börja skjuta. Senare förstod man att det sättet inte var så effektivt eftersom det kunde ta hundratals soldaters liv på bara några minuter och skulle man fortsätta så hade man snart inte några mannar kvar. De började istället att gräva så kallade skyttegravar, som kunde se ut som på bilden nedan:
Såklart så ville man utveckla kulsprutan ännu mer och då i mitten av 1800 - talet kom enhetspatronen fram. Enhetspatronen fungerar genom att skytten hällde i en drivladdning krut, rullade sedan ner en rundkula och komprimerade laddningen med en laddstake, sedan var det fritt fram att skjuta, detta gick mycket fortare än förr vid laddning.
En av de mest kändaste och äldsta kulsprutor är "Gatlingkulsprutan" som uppfanns av amerikanen Richard Gatling, därav dess namn. I början på 1900-talet utvecklades helautomatiska kulsprutor, kulsprutor fungerar genom att det sker en gasomladdning med piprekyl.
Radio:
Man började under det sena 1800-talet undersöka om det gick att få fram något så man kunde sända trådlösa meddelanden. Att det kom just under den tidsperioden tror jag beror på förstavärldskriget man ville få kontakt med b.l.a soldater. Guglielmo Marconi har genomfört en rad med uppmärksammade sändningar, som han gjorde med hjälp av radiovågor.
Radiotekniken utvecklades fort under andra världskriget eftersom flottan behövde kommunikationsmöjligheter med varandra. När elektronröret uppfanns kom en utveckling av små billiga radioapparater. Nu när elektronröret fanns kunde man börja broadcasta (rundradio), i Storbritannien började man göra reguljära sändningar år 1922.
När broadcasting hade uppkommit kunde man sprida ny information och nyheter mycket snabbare och lättare än förr, vilket var bra för samhället för då kunde man veta om det te.x var någon storm på väg. Familjer brukade samlas på kvällarna och lyssna vad för nytt var på gång.
Radar:
Under andra världskriget och speciellt då Slaget om Storbritannien höll hus spelade radar en stor roll. Det var Storbritanniens RAF och Tysklands Luftwaffe som då krigade i luften med varandra. Det Tyskland inte visste var att Storbritannien använde sig utav radar när de krigade emot Tyskland, så de kunde se på en radar om Tyska flyg kom nära och då kunde de försvara sig bättre än Tyskland. Man kunde se en liten prick som förflyttade sig om ett plan var nära.

När bilen uppfanns 1908 blev det den första modellen som tillverkades med hjälp av löpandebandprincipen, i början blev alla T-fordar svarta eftersom de användes asfaltlack som var snabbtorkande när man målade bilen. Senare år 1924 gjorde cellulosalacken genombrott och då kunde man skapa både svarta och gråa T-fordar.
T-forden var bilen som satt "hela världen" på hjul brukar man säga. Hade man ett hyfsat bra jobb kunde man ha råd att köpa sig en T-ford och då förstår man att den var ganska billig. T-forden kostade i början 850 dollar men sjönk med tiden, då år 1927 kostade T-forden bara 250 dollar.
T-forden kom fram i precis rätt tillfälle. I städerna hade man problem med all hästskit som blev liggande på gatorna, eftersom man transporterade sig med häst och vagn. När T-ford kom fram slapp man all hästskit som man då såg som ett stort problem, men man visste inte då att bilen skulle bli ett problem i framtiden.
Kulsprutan:
Det var under det första världskriget som kulsprutan dök upp, man behövde starkare och bättre vapen och nöjde sig inte med de gamla vapnen. I början av kriget förstod man inte att kulsprutan var ett jättestarkt vapen, utan man beordrade sina mannar att springa rakt emot fienden och inom skotthåll börja skjuta. Senare förstod man att det sättet inte var så effektivt eftersom det kunde ta hundratals soldaters liv på bara några minuter och skulle man fortsätta så hade man snart inte några mannar kvar. De började istället att gräva så kallade skyttegravar, som kunde se ut som på bilden nedan:
Såklart så ville man utveckla kulsprutan ännu mer och då i mitten av 1800 - talet kom enhetspatronen fram. Enhetspatronen fungerar genom att skytten hällde i en drivladdning krut, rullade sedan ner en rundkula och komprimerade laddningen med en laddstake, sedan var det fritt fram att skjuta, detta gick mycket fortare än förr vid laddning.
En av de mest kändaste och äldsta kulsprutor är "Gatlingkulsprutan" som uppfanns av amerikanen Richard Gatling, därav dess namn. I början på 1900-talet utvecklades helautomatiska kulsprutor, kulsprutor fungerar genom att det sker en gasomladdning med piprekyl.
Radio:
Man började under det sena 1800-talet undersöka om det gick att få fram något så man kunde sända trådlösa meddelanden. Att det kom just under den tidsperioden tror jag beror på förstavärldskriget man ville få kontakt med b.l.a soldater. Guglielmo Marconi har genomfört en rad med uppmärksammade sändningar, som han gjorde med hjälp av radiovågor.

När broadcasting hade uppkommit kunde man sprida ny information och nyheter mycket snabbare och lättare än förr, vilket var bra för samhället för då kunde man veta om det te.x var någon storm på väg. Familjer brukade samlas på kvällarna och lyssna vad för nytt var på gång.
Radar:
Under andra världskriget och speciellt då Slaget om Storbritannien höll hus spelade radar en stor roll. Det var Storbritanniens RAF och Tysklands Luftwaffe som då krigade i luften med varandra. Det Tyskland inte visste var att Storbritannien använde sig utav radar när de krigade emot Tyskland, så de kunde se på en radar om Tyska flyg kom nära och då kunde de försvara sig bättre än Tyskland. Man kunde se en liten prick som förflyttade sig om ett plan var nära.
tisdag 18 november 2014
Tyska, prepositioner, ackusativ
Preposition:
Nach (der)
von (der)
durch (die)
mit (der)
durch (die)
Hundertausende drängen sich durch die Kontrollstationen.
Nach (der)
von (der)
durch (die)
mit (der)
durch (die)
Hundertausende drängen sich durch die Kontrollstationen.
torsdag 13 november 2014
NO - Vad kan jag?
Vi har jobbat med ett dokument som hette "CBRN" och nu ska vi skriva vad vi har lärt oss för nytt. Vi har lärt oss vad CBRN- krigföring betyder och "C" betyder "Kemiska", "B" betyder "Biologiska", "R" betyder "Radiologiska" och "N" betyder "Nukleära".
Kemiska vapen - Är vapen som man har "framställt" som te.x atombomben och vätebomben.
Biologiska vapen - Är te.x virus och bakterier som klassas som ett vapen, eftersom de är så skadliga och kan göra så man får olika sjukdomar.
Radiologiska vapen - Det är vapen som sprider ut radioaktiva ämnen och strålning som skadar alla levande organismer och växtligheter.
Nukleära - Ett nukleärt vapen är ett vapen som fungerar som en kärnreaktion. Något reagerar på något te.x som när man släpper ut luften på en ballong, då flyger ballongen iväg och därmed reagerar på något annat.
Jag har lärt mig att det finns ett vapen som kallas "fattigmansvapen", namnet passar väldigt bra till vapnen. Vapnen kallas "fattigmansvapen" eftersom de var så billiga så att vem som helst kunde köpa vapnet, vapnen är väldigt populärt bland ligor.
Jag har lärt mig hur Biologiska och Kemiska vapen fungerar. Biologiska vapen och Kemiska vapen är rena motsatsen till varandra eftersom att Biologiska vapen är något som framkommer av sig självt som ett virus, och kemiska vapen experimenterar man fram. Biologiska vapen har en effekt att göra människor sjuka och kemiska kan skada människor med sår och hälsoskador.
Halabaja som ligger i Irak var i krig med Iran och blev då utsatt för en gasattack, man vet inte riktigt vem som höll i attacken. Som tur var blev bara en stad utsatt men det gjorde ändå så att över 5 000 civila dog. Året var 1938. Ett annat fall där människor utsattes för en gasattack var i Tokyos tunnelbana, år 1995. Det var 10 personer som var inblandande i gasattacken, varav 5 av dem var chaufförer i tunnelbanan. Det var saringas som de släppte ut, det tog livet av 13 personer och skadade fler än 5 000 personer. Den sista gasattacken som jag tänker ta upp skedde i Augusti 2013 i Syrien, man vet ännu inte vilken gas som användes.
Det finns en bomber som kallas "smutsvapen", det är sådana bomber om släpper ut radioaktiva ämnen och är farliga för alla levande organismer. Förr fick man använda kemiska och biologiska vapen i krig, nu är det förbjudet. Detta kallas "konventionen för förbud mot kemiska och biologiska vapen.
I andra världskriget har man använts sig utav kärnvapen två gånger. Japan vägrade kapitulera och då släppte USA två bomber över Japan, en i Hiroshima och en i Nagasaki. Detta skedde år 1945 den 6 och 9:onde Augusti.Kärnvapen är ju olagliga men man misstänker att Iran, Irak, USA, Nordkorea, Storbritannien och många fler. Även Sverige har haft kärnvapen, men har sedan länge gjort sig av med dem.
Det finns två typer av kärnvapen det ena är atombomb och det andra är vätebomb. Skillnaden är vad de är byggda av, en atombomb är främst uppbygd av Plutonium och delar på sitt innehåll. Medan en vätebomb är uppbygd av väte och pressar ihop sitt innehåll. Det finns ett ord som lyder "atomvinter" och det innebär att efter ett atombombs krig i större skala skulle släppa ut partiklar som skulle kunna innebära att solstrålarna skulle kunna nå jorden. Det skulle då bli extremt kallt, växter och djur skulle dö.
Kemiska vapen - Är vapen som man har "framställt" som te.x atombomben och vätebomben.
Biologiska vapen - Är te.x virus och bakterier som klassas som ett vapen, eftersom de är så skadliga och kan göra så man får olika sjukdomar.
Radiologiska vapen - Det är vapen som sprider ut radioaktiva ämnen och strålning som skadar alla levande organismer och växtligheter.
Nukleära - Ett nukleärt vapen är ett vapen som fungerar som en kärnreaktion. Något reagerar på något te.x som när man släpper ut luften på en ballong, då flyger ballongen iväg och därmed reagerar på något annat.
Jag har lärt mig att det finns ett vapen som kallas "fattigmansvapen", namnet passar väldigt bra till vapnen. Vapnen kallas "fattigmansvapen" eftersom de var så billiga så att vem som helst kunde köpa vapnet, vapnen är väldigt populärt bland ligor.
Jag har lärt mig hur Biologiska och Kemiska vapen fungerar. Biologiska vapen och Kemiska vapen är rena motsatsen till varandra eftersom att Biologiska vapen är något som framkommer av sig självt som ett virus, och kemiska vapen experimenterar man fram. Biologiska vapen har en effekt att göra människor sjuka och kemiska kan skada människor med sår och hälsoskador.
Halabaja som ligger i Irak var i krig med Iran och blev då utsatt för en gasattack, man vet inte riktigt vem som höll i attacken. Som tur var blev bara en stad utsatt men det gjorde ändå så att över 5 000 civila dog. Året var 1938. Ett annat fall där människor utsattes för en gasattack var i Tokyos tunnelbana, år 1995. Det var 10 personer som var inblandande i gasattacken, varav 5 av dem var chaufförer i tunnelbanan. Det var saringas som de släppte ut, det tog livet av 13 personer och skadade fler än 5 000 personer. Den sista gasattacken som jag tänker ta upp skedde i Augusti 2013 i Syrien, man vet ännu inte vilken gas som användes.
Det finns en bomber som kallas "smutsvapen", det är sådana bomber om släpper ut radioaktiva ämnen och är farliga för alla levande organismer. Förr fick man använda kemiska och biologiska vapen i krig, nu är det förbjudet. Detta kallas "konventionen för förbud mot kemiska och biologiska vapen.
I andra världskriget har man använts sig utav kärnvapen två gånger. Japan vägrade kapitulera och då släppte USA två bomber över Japan, en i Hiroshima och en i Nagasaki. Detta skedde år 1945 den 6 och 9:onde Augusti.Kärnvapen är ju olagliga men man misstänker att Iran, Irak, USA, Nordkorea, Storbritannien och många fler. Även Sverige har haft kärnvapen, men har sedan länge gjort sig av med dem.
Det finns två typer av kärnvapen det ena är atombomb och det andra är vätebomb. Skillnaden är vad de är byggda av, en atombomb är främst uppbygd av Plutonium och delar på sitt innehåll. Medan en vätebomb är uppbygd av väte och pressar ihop sitt innehåll. Det finns ett ord som lyder "atomvinter" och det innebär att efter ett atombombs krig i större skala skulle släppa ut partiklar som skulle kunna innebära att solstrålarna skulle kunna nå jorden. Det skulle då bli extremt kallt, växter och djur skulle dö.
fredag 7 november 2014
August Strindberg
August Strindberg var en författare och dramatiker, han föddes år 1849 och dog år 1912, han blev 63 år. När August var liten var han väldigt tystlåten och lugn, det kan bero på att hans pappa var väldigt sträng och i hemmet var det disciplin och kristet. August läste mycket under sin uppväxt och studerade även naturvetenskap. August blev född so det tredje barnet i familjen, det måste verkligen varit trångt och stökigt. Hans pappa var ångbåtsmissionär och hans mamma arbetade under en period som värdhusflicka, hon var väldigt religiös, det är nog därför de var en sådan kristen familj. År 1856 började August på "Klara skolan". År 1862 natten mellan den 19 och 20 Mars avled August mamma och när August berättade det för hans pappa blev deras förhållande ännu värre än det redan var.
När August debuterade på den Dramatiska teatern år 1871 blev han någon succé. Hans karriär började senare efter många olika engagemang på scener i Göteborg, Stockholm och Helsingfors. År 1882 till 1897 turnerade han med en av de mest omtyckta sällskap inom den tiden och samtidigt var han teaterchef på en teater i Göteborg. Trots sina framgångar var han ekonomiskt trasig och satsade då på uppläsningsturnéer, där han läste b.l.a "Stormen". År 1903 till 1906 då han var förste regissör och scenstruktör på den Dramatiska teatern blev August lite som en trendbrytare. Det var då han spelade "Hamlet" som han blev riktigt framgångsrik och det är även "Hamlet" som har blir förknippad med. Genom sin framgång kom han i kontakt med "Ibsen" vid turnéer i Köpen hamn och Kristiania. Han har spelat många olika roller och några är "Peer Gynt", "Borkman" och "Brand". Han verkar vara mest känd som dramatiker eftersom det står mest om hans liv som dramatiker.
August skrev mest romaner, dramer och självbiografi och hans liv. Man märker att han levde under ett annat århundrade, eftersom han skriver på ett gammalt sätt där han använder sig utav ord som "ty", "icke" och "frun". Eftersom han skriver på ett gammalt sätt tycker jag att det är lite svårt att riktigt förstå och leva sig in i vad han skriver. Han fick inspiration ifrån sitt liv och upplevelser, han skrev även om händelser som var känsliga under den tiden te.x en överklass kvinna som var i ett förhållande med betjänten.
När August debuterade på den Dramatiska teatern år 1871 blev han någon succé. Hans karriär började senare efter många olika engagemang på scener i Göteborg, Stockholm och Helsingfors. År 1882 till 1897 turnerade han med en av de mest omtyckta sällskap inom den tiden och samtidigt var han teaterchef på en teater i Göteborg. Trots sina framgångar var han ekonomiskt trasig och satsade då på uppläsningsturnéer, där han läste b.l.a "Stormen". År 1903 till 1906 då han var förste regissör och scenstruktör på den Dramatiska teatern blev August lite som en trendbrytare. Det var då han spelade "Hamlet" som han blev riktigt framgångsrik och det är även "Hamlet" som har blir förknippad med. Genom sin framgång kom han i kontakt med "Ibsen" vid turnéer i Köpen hamn och Kristiania. Han har spelat många olika roller och några är "Peer Gynt", "Borkman" och "Brand". Han verkar vara mest känd som dramatiker eftersom det står mest om hans liv som dramatiker.
August skrev mest romaner, dramer och självbiografi och hans liv. Man märker att han levde under ett annat århundrade, eftersom han skriver på ett gammalt sätt där han använder sig utav ord som "ty", "icke" och "frun". Eftersom han skriver på ett gammalt sätt tycker jag att det är lite svårt att riktigt förstå och leva sig in i vad han skriver. Han fick inspiration ifrån sitt liv och upplevelser, han skrev även om händelser som var känsliga under den tiden te.x en överklass kvinna som var i ett förhållande med betjänten.
fredag 24 oktober 2014
Music from the 20th (twentieth) century
Week 43: Music from the 30's (thirties)
Song: Somewhere over the rainbow
Artist: Judy garland
Age: 47 years old
The Musical: The wizard Oz. (Trollkarlen från Oz)
Song: Somewhere over the rainbow
Artist: Judy garland
Age: 47 years old
The Musical: The wizard Oz. (Trollkarlen från Oz)
tisdag 21 oktober 2014
Världskrigen SO
BILDERNA KUNDE INTE INFOGAS
Inflationen:
Tyskland var redan skyldig flera miljarder i skadestånd som man fått år 1919 efter första världskriget. Det var dålig ekonomi i landet och då började staten att trycka upp fler sedlar som gjorde att det blev hög inflation, vilket betyder att pengarna sjönk i värde. År 1923 var det som värst i Tyskland många fick det väldigt svårt men samtidigt så kom handeln igång igen och invånarnas hopp tändes. Men 1929 blev det ett bakslag igen för Tyskland, USA fick ekonomisk kris och handeln minskade. Många invånare i Tyskland blev arbetslösa och det spred sig till Europa.
Nazistpartiet bildas:
År 1920 bildades de Nationalsocialiska tyska arbetar partiet, även kallat Nazistpartiet. Adolf Hitler tog efter något år över ledningen över partiet och gjorde succé bland de fattiga och missnöjda i Tyskland. I sina tal till folket tog han ofta upp att alla tyskar skulle bo tillsammans i samma land, att freden i Versailles var orättvis och mycket annat, men mest så var han emot alla judar att judarna var roten till allt ont.
Misslyckad statskupp: Redan 3 år efter att nazistpartiet hade skapats ville Hitler snabbt förändra Tyskland och ta över makten. Den statskuppen misslyckades och Hitler sattes i fängelse. I fängelset skrev han en bok om allt han planerade att göra, och b.l.a om vad han tänkte göra med judarna, han döpte boken till ”Mein Kampf” (Min kamp).
Hitler blir rikskansler:
År 1933 blev Hitler rikskansler, vilket är samma sak som regeringschef. Under det följande året blev han den enda ledaren Tyskland och började kalla sig ”der Führer”, han förbjöd alla andra partier utom sitt eget, nazistpartiet. Hitler gjrde så att Tyskland blev en diktatur, många tyckte att Hitlers idéer var bra. Hitler såg till så att man började tillverka bilar, bilindustrin ledde till vapen och stridsutrustning, som Hitler hade planerat.
SS och Gestapo:
SS och Gestapo ingick i Hitler organisation. SS var från början bara Hitlers livvakter, men sedan blev det nazisternas egna militär-organisation. Det var Himmler, SS ledare organiserade judeutrotningen. När nazistpartiet tog över makten började förföljelser över judarna och man tog även över alla judiska verksamheter. Judar kunde bli misshandlade utan att någon gjorde något och de tvingades att bära Davidsstjärnan, för att visa alla vem som var jude. Man började misshandla och skicka judar och även andra som inte tyckte som nazistpartiet till koncentrationsläger senare i andra världskriget.
Svåra ord:
SS - Nazisternas egna militär
Gestapo - Den hemliga polisen
Davidsstjärnan - Ett märke alla judar var tvungna att bära, för att visa att de var jude.
Inflation - Pengar sjunker i värdet.
Hakkkorset - Partiets symbol
Ariska rasen - Den tyska rasen
Nurnberglagarna - En jude och en med tysk blod inte fick vara tillsammans, eller med och rösta politisk. Separera judarna ifrån alla andra.
Kristallnatten - 9 November 1938 det var natten då ca 400 judar dödades av tyskar, blev utkastade ur fönster, slagna med stenar och vissa begick självmord. Tyskarna slog även sönder judarnas skyltfönster, därav namnet Kristallnatten.
Inflationen:
Tyskland var redan skyldig flera miljarder i skadestånd som man fått år 1919 efter första världskriget. Det var dålig ekonomi i landet och då började staten att trycka upp fler sedlar som gjorde att det blev hög inflation, vilket betyder att pengarna sjönk i värde. År 1923 var det som värst i Tyskland många fick det väldigt svårt men samtidigt så kom handeln igång igen och invånarnas hopp tändes. Men 1929 blev det ett bakslag igen för Tyskland, USA fick ekonomisk kris och handeln minskade. Många invånare i Tyskland blev arbetslösa och det spred sig till Europa.
Nazistpartiet bildas:
År 1920 bildades de Nationalsocialiska tyska arbetar partiet, även kallat Nazistpartiet. Adolf Hitler tog efter något år över ledningen över partiet och gjorde succé bland de fattiga och missnöjda i Tyskland. I sina tal till folket tog han ofta upp att alla tyskar skulle bo tillsammans i samma land, att freden i Versailles var orättvis och mycket annat, men mest så var han emot alla judar att judarna var roten till allt ont.
Misslyckad statskupp: Redan 3 år efter att nazistpartiet hade skapats ville Hitler snabbt förändra Tyskland och ta över makten. Den statskuppen misslyckades och Hitler sattes i fängelse. I fängelset skrev han en bok om allt han planerade att göra, och b.l.a om vad han tänkte göra med judarna, han döpte boken till ”Mein Kampf” (Min kamp).
Hitler blir rikskansler:
År 1933 blev Hitler rikskansler, vilket är samma sak som regeringschef. Under det följande året blev han den enda ledaren Tyskland och började kalla sig ”der Führer”, han förbjöd alla andra partier utom sitt eget, nazistpartiet. Hitler gjrde så att Tyskland blev en diktatur, många tyckte att Hitlers idéer var bra. Hitler såg till så att man började tillverka bilar, bilindustrin ledde till vapen och stridsutrustning, som Hitler hade planerat.
SS och Gestapo:
SS och Gestapo ingick i Hitler organisation. SS var från början bara Hitlers livvakter, men sedan blev det nazisternas egna militär-organisation. Det var Himmler, SS ledare organiserade judeutrotningen. När nazistpartiet tog över makten började förföljelser över judarna och man tog även över alla judiska verksamheter. Judar kunde bli misshandlade utan att någon gjorde något och de tvingades att bära Davidsstjärnan, för att visa alla vem som var jude. Man började misshandla och skicka judar och även andra som inte tyckte som nazistpartiet till koncentrationsläger senare i andra världskriget.
Svåra ord:
SS - Nazisternas egna militär
Gestapo - Den hemliga polisen
Davidsstjärnan - Ett märke alla judar var tvungna att bära, för att visa att de var jude.
Inflation - Pengar sjunker i värdet.
Hakkkorset - Partiets symbol
Ariska rasen - Den tyska rasen
Nurnberglagarna - En jude och en med tysk blod inte fick vara tillsammans, eller med och rösta politisk. Separera judarna ifrån alla andra.
Kristallnatten - 9 November 1938 det var natten då ca 400 judar dödades av tyskar, blev utkastade ur fönster, slagna med stenar och vissa begick självmord. Tyskarna slog även sönder judarnas skyltfönster, därav namnet Kristallnatten.
onsdag 1 oktober 2014
Författare & boken Ninas resa
1.
Författaren:
Författaren heter Lena
Einhorn och föddes den 19 Maj år 1954 i Stockholm. Hon lever än
idag. Lena brukar skriva böcker om människor som flyr till ett
annat land ifrån krig och eländigheter, oftast händer det under
1900-talet i hennes böcker. Det kan också vara kul att veta att
Lena har bott i USA en del av hennes liv och att hennes bok ”Ninas
resa” handlar om hennes mamma, och när hennes mamma överlevde
gettot Warszawas. Lena är utbildad som läkare och har en
doktorsexamen i virologi och tumörbiologi ifrån det Karolinska
institutet i Stockholm.
Boken:
Boken som jag har läst
heter Ninas resa och utspelar sig i Polen och runtom i Amerika,
eftersom Nina och hennes mamma flydde till Amerika när det började
bli oroligt, och när deras familj inte hade det så bra med mat och
ekonomin. Huvudpersonen i boken är främst Nina och hennes mamma,
Fanja, det är de två man får veta mest om. Nina verkar vara en
tjej som inte är så medvetande om om hennes familjemedlemmars
bakgrund och Fanja verkar vara en trygg person som inte riktigt vet
vad hon vill. Det som har hänt än så länge är att Nina och
hennes mamma har flydde till USA och sedan tillbaka till Polen. När
de var i USA kom även en del av hennes familj ner till USA också
eftersom det inte var så bra i Polen och nu är de hemma i Polen
igen, där läget har försämrats och Hitlers arme har tagit över
och folk måste gömma sig. Jag tror att Nina och hennes familj
kommer att ta sig ut ur Polen tillbaka till USA igen.
2.
Bild & förklaring:
Jag valde den här bilden, det är en bild på ett getto som uppfördes vid andra världskriget i Polen.
Bilden visar ett av alla de getton som fanns i Polen under andra världskriget. Man ser hur mycket människor som ska få plats på en alldeles för liten yta. I gettot som är med i boken ”Ninas resa” fanns det bara cirka 700 rum med tillgång till vatten, så måste det ju ha varit på fler ställen, att alla inte ens hade vatten i sitt ”eget” boende. På bilden ovan ser man hur några släpar på stora säckar, jag tror att judarna i gettona även blev utnyttjad av tyskarna och blev tvingade att arbeta för dem.
Jag valde den bilden eftersom hela boken, som det verkar nu iallafall, kommer att bero på gettot i Polen. Nina och hennes mamma var de ända av deras familj som valde att inte emigrera till Warszawa, den ända platsen i Polen där judar kunde känna sig någorlunda trygga. Ninas mamma, Fanja, var alldeles för fäst vid deras lägenhet och ville verkligen inte behöva fly till Warszawa. Men när tyskarna ser till så att alla judarna i Ninas stad flyttar in ett getto (som inte ens har plats för alla judar), bestämmer Fanja sig för att de måste åka efter resten av familjen till Warszawa.
När Nina och hennes mamma kom till Warszawa verkar det som om de fick det någorlunda bra, men såklart tänker dem på vad som händer i resten av Polen. Nina verkar inte vara så påverkad av det hela, till skillnad ifrån hennes mamma.
Jag förstår inte vad det var som Hitler (som startade det andra världskriget) hade emot just judar, de är ju som helt vanliga människor. Varför skulle just dem utplånas och spärras in i getton. Det måste ha varit helt förfärligt. Tänk dig själv att ena sekunden har du ett helt vanligt och bra liv, sedan kommer någon gubbe ifrån Tyskland och försöker ta över ditt land och lyckas. Som om det inte räckte med att ditt land blev övertaget så skickar han in alla judar i getton, som förhindrar deras vanliga liv totalt. En sådan upplevelse glömmer man ju aldrig, man kommer alltid komma ihåg tiden då man var som ett djur i bur. Usch!
2:
ingemansland - substantiv, sammansatt | Långt borta i "ingemansland"
tillgodoräkna - verb, sammansatt | Man räknar med något
rituelt - adjektiv, enkelt, ritual | Något en viss te.x stam av folk gör eller tycker är "heligt"
etsa - verb, enkelt | Man präglar in något, lär sig något
konverserade - verb, enkelt | Man pratar med någon eller några
uthungrade - adjektiv, sammansatt | Man är svältande (hungrig, får ingen mat)
3:
2.
Bild & förklaring:
Jag valde den här bilden, det är en bild på ett getto som uppfördes vid andra världskriget i Polen.
Bilden visar ett av alla de getton som fanns i Polen under andra världskriget. Man ser hur mycket människor som ska få plats på en alldeles för liten yta. I gettot som är med i boken ”Ninas resa” fanns det bara cirka 700 rum med tillgång till vatten, så måste det ju ha varit på fler ställen, att alla inte ens hade vatten i sitt ”eget” boende. På bilden ovan ser man hur några släpar på stora säckar, jag tror att judarna i gettona även blev utnyttjad av tyskarna och blev tvingade att arbeta för dem.
Jag valde den bilden eftersom hela boken, som det verkar nu iallafall, kommer att bero på gettot i Polen. Nina och hennes mamma var de ända av deras familj som valde att inte emigrera till Warszawa, den ända platsen i Polen där judar kunde känna sig någorlunda trygga. Ninas mamma, Fanja, var alldeles för fäst vid deras lägenhet och ville verkligen inte behöva fly till Warszawa. Men när tyskarna ser till så att alla judarna i Ninas stad flyttar in ett getto (som inte ens har plats för alla judar), bestämmer Fanja sig för att de måste åka efter resten av familjen till Warszawa.
När Nina och hennes mamma kom till Warszawa verkar det som om de fick det någorlunda bra, men såklart tänker dem på vad som händer i resten av Polen. Nina verkar inte vara så påverkad av det hela, till skillnad ifrån hennes mamma.
Jag förstår inte vad det var som Hitler (som startade det andra världskriget) hade emot just judar, de är ju som helt vanliga människor. Varför skulle just dem utplånas och spärras in i getton. Det måste ha varit helt förfärligt. Tänk dig själv att ena sekunden har du ett helt vanligt och bra liv, sedan kommer någon gubbe ifrån Tyskland och försöker ta över ditt land och lyckas. Som om det inte räckte med att ditt land blev övertaget så skickar han in alla judar i getton, som förhindrar deras vanliga liv totalt. En sådan upplevelse glömmer man ju aldrig, man kommer alltid komma ihåg tiden då man var som ett djur i bur. Usch!
2:
ingemansland - substantiv, sammansatt | Långt borta i "ingemansland"
tillgodoräkna - verb, sammansatt | Man räknar med något
rituelt - adjektiv, enkelt, ritual | Något en viss te.x stam av folk gör eller tycker är "heligt"
etsa - verb, enkelt | Man präglar in något, lär sig något
konverserade - verb, enkelt | Man pratar med någon eller några
uthungrade - adjektiv, sammansatt | Man är svältande (hungrig, får ingen mat)
3:
Bokuppgift.
Repliker (Detektiven)
Leta upp och skriv av
ställen i boken där folk pratar med varandra. Var noga med
talstreck, skiljetecken och stor bokstav samt ny rad.
Nr 1: " - I dag minns jag inte var Maryla och Rysio var", säger hon. "
- Men jag vet att de inte var i lägenheten på dagarna, när mamma var sjuk. Då vara bara jag där"
- Men jag vet att de inte var i lägenheten på dagarna, när mamma var sjuk. Då vara bara jag där"
Nr 2: " - Vilken befängd idé att läsa medicin", hade Fanja muttrat.
Nr 3: " - Vi satt och pratade, och åt upp allt godis."
4:
Bokuppgift: Välj låt som passar till boken och beskriv valet.
Jag valde den här låten eftersom den har en sorglig ton (moll). En sorglig låt passar väldigt bra in på "Ninas resa". Den största delen av boken är sorglig, bara det att dem blir satta i ett getto är väldigt tråkigt. Men det sorgligaste i boken är när Ninas pappa hamnar i ett koncentrationsläger där han blev ihjäl gasad. Det som hände var att, när Ninas familj försökte fly ifrån gettot då ett par tyskar fick syn på de och lyckades fånga Ninas pappa han, då förde de honom till en gas-kamare. Så synd om Nina och hennes bror, Rudek, som fick leva resten av sina liv utan sin pappa.
Låten: https://www.youtube.com/watch?v=9MGewrJmaZc (bara melodi)
5:
6: Välj en bok och beskriv likheter med din bok
Jag ska jämföra min bok och "Pojken i randig pyjamas"
Pojken i randig pyjamas handlar om Bruno en åttaårig pojke och hans familj som växte upp i Berlin. Pappan blev kommendant till ett koncentrationsläger och då flyttar hela familjen med pappan till Koncentrationslägret. På koncentrationslägret hade Bruno inga vänner och hans syster var inte alls snäll mot honom, då kan han ju inte ha trivts speciellt mycket när det var så. Men en dag när Bruno gick ner till stängslet och kollade träffade han, på andra sidan stängslet en pojke som hette Shumel som var lika gammal som han. De blev vänner och Bruno gick dit varje dag med mat som han gav till Shumel. När Bruno och hans familj en dag skulle flytta lyckades Bruno krypa under stängslet till Shumel, för han ville se hur han hade det. När Bruno hade kommit till Shmuels sida av stängslet blev dem förda av vakter till en gaskammare, där de blev ihjälgasade tillsammans med många andra.
Min bok Ninas resa handlar om Nina och hennes familj som bodde i Polen. När det började bli lite oroligt där flydde de till USA, men återvände sedan till Polen och då började det bli ännu oroligare än tidigare. Tyska soldater börja komma in och styra och ställa i landet, då flydde alla utom Nina och hennes mamma, Fanja, till Warszawa där man kunde känna sig lite trygg. Fanja var så fäst vid deras hus de hade, men när tyskarna började placera människor i getton beslöt sig Fanja för att de skulle åka efter familjen till Warszawa. I Warszawa blev de sedan placerade i ett annat getto, där de blir tilldelade lägenheter som de får dela med andra familjer. De får verkligen kämpa i gettot och det finns inte många jobbmöjligheter. Efter några år på gettot tömmer tyskarna gettot på folk och skickar de till gaskamrar. Då försöker Ninas familj fly ut ur gettot, då blir Ninas pappa tillfångatagen och skickad till en gaskammare, där han gasas ihjäl. Nina, hennes bror och hennes mamma klarar sig ut och gömmer sig hos olika människor. Nina får till-slut leva ett fritt liv och träffar en man från Danmark.
Likheterna mellan de båda böckerna är att huvudpersonerna i böckerna är barn/ungdomar som kommer i kontakt med getton på ett eller annat sätt. I "Ninas resa" är huvudpersonerna judar och blir inflyttade i ett getto i Polen, där de tvingas klara sig bäst de kan och man får se hur det var ifrån en ungdoms perspektiv. Medan i boken "Pojken i randig pyjamas" handlar om Bruno vars pappa är soldat och blir befordrad, då flyttar de till en ställe som låg nära ett getto. Bruno, som bocken handlar om såg gettot och trodde först att det var en bondgård innan hans syster berättar om det. Bruno är väldigt nyfiken av sig och går till gettot för att riktigt få se vad det är, där träffar han Shumel som är jude och där med inspärrad i gettot. Båda böckerna är väldigt lika varandra om man tänker efter, bara det att man vänder på perspektiven. Ur det ena perspektivet får man se hur det kunde vara att vara tysk och ha en pappa som var soldat. Vilket spärrat liv Bruno hade, han fick inte ens gå utanför eller på baksidan av deras tomt, där det fanns en utgång som ledde till gettot. Fast han hade det mycket bättre än det man ser i "Ninas resa" hur de blir flyttade ifrån deras hem till getton, bara för att de var judar. Jag förstår inte hur någon kunde döma någon efter om man var jude eller inte. I slutet av Ninas resa tar hon, hennes mamma och hennes bror sig ut ur gettot och får ett ganska normalt liv efter gettot. Bocken, Ninas resas slut är rena motsatsen till "Pojken i randig pyjamas" som slutar med att Bruno kommer in i gettot, då förs han och Shmuel till en gaskammare där de gasas ihjäl. s
4:
Bokuppgift: Välj låt som passar till boken och beskriv valet.
Jag valde den här låten eftersom den har en sorglig ton (moll). En sorglig låt passar väldigt bra in på "Ninas resa". Den största delen av boken är sorglig, bara det att dem blir satta i ett getto är väldigt tråkigt. Men det sorgligaste i boken är när Ninas pappa hamnar i ett koncentrationsläger där han blev ihjäl gasad. Det som hände var att, när Ninas familj försökte fly ifrån gettot då ett par tyskar fick syn på de och lyckades fånga Ninas pappa han, då förde de honom till en gas-kamare. Så synd om Nina och hennes bror, Rudek, som fick leva resten av sina liv utan sin pappa.
Låten: https://www.youtube.com/watch?v=9MGewrJmaZc (bara melodi)
5:
Varför ska man läsa
den här boken? Ge två argument.
Jag tycker man ska läsa denna boken för man får verkligen ett intryck över hur det vara att leva som jude under andra världskriget i Polen. Om man är intresserad av andra världskriget är detta en väldigt bra bok att läsa, man får reda på mycket te.x om hur fångarnas liv och vardag var. Som i boken"Ninas resa" följer man Nina och hennes liv. Hon hade först ett helt vanligt liv hon gick i skolan och hade kompisar, när det helt plötsligt börjar bli oroligt i landet eftersom de får höra om hur tyska soldater börjar ta sig in landet. Då börjar invånarna fly ifrån Polen till andra länder, däribland Ninas familj som flydde till USA, men sedan återvände till Polen och blev då tillfångatagna och inlåsta i Warszawas getto. När de är i gettot börjar man verkligen förstå hur det var att leva under andra världskriget för judarna och hur de blev behandlade av tyskarna.
Tror du att boken
skulle kunna bli en bra film? Varför? Varför inte?
Ninas resa är redan en film, vilket jag tycker är väldigt bra för då kan man verkligen se hur deras liv var och vad som försiggick. I boken så är det ibland lite väl detaljerat, vilket kan bli lite jobbigt att läsa och då är det jättebra att det har gjorts en film om boken, där det säkert inte är lika detaljerat. Nackdelen med att göra en bok till en film kan vara att om man har tyckt att boken var jättebra och sedan ser filmen kan man ha för stora förväntningar. Förväntningarna på filmen kan förstöra din syn på filmen te.x om de inte har med någon detalj som du tyckte var jätteviktig, då kan du bli besviken på filmen.
Sammanfatta bokens
handling med fem meningar.
Nina och hennes familj bodde i en stad i Polen, de gick till skolan och jobbet som en vanlig familj. Det började bli oroligt i landet och tyska soldater började ta sig in i Polen, då flydde många invånare till andra länder men även till Huvudstaden, Warszawa. När det börjar bli för farligt att bo i deras stad åker Nina och hennes mamma efter resten av familjen som redan åkt till Warszawa. I Warszawa blir de instängda i ett annat getto, där de får kämpa för sin överlevnad och mat. Efter några år flyr Ninas familj ifrån gettot, då förlorar Nina hennes pappa som blev fångad och ihjälgasad.
Var boken så som du
hade förväntat dig?
Boken var inte som jag hade förväntat mig, jag trodde att den skulle vara riktigt tråkig och ointressant. I början tyckte jag att den var jättedålig, eftersom jag inte förstod så mycket och det kändes som om boken hoppade ifrån en plats till en annan hela tiden. Men sedan när man kom längre in i boken blev den riktigt bra och var intressant och man ville verkligen veta vad som skulle hända med Nina. "Ninas resa" var mycket bättre än jag hade förväntat mig eftersom jag inte är så intresserad i andra världskriget och ännu mindre böcker om andra världskriget. Boken beskrev så att man verkligen fick inlevelse i hur det var att vara jude i Polen under andra världskriget.
Boken var inte som jag hade förväntat mig, jag trodde att den skulle vara riktigt tråkig och ointressant. I början tyckte jag att den var jättedålig, eftersom jag inte förstod så mycket och det kändes som om boken hoppade ifrån en plats till en annan hela tiden. Men sedan när man kom längre in i boken blev den riktigt bra och var intressant och man ville verkligen veta vad som skulle hända med Nina. "Ninas resa" var mycket bättre än jag hade förväntat mig eftersom jag inte är så intresserad i andra världskriget och ännu mindre böcker om andra världskriget. Boken beskrev så att man verkligen fick inlevelse i hur det var att vara jude i Polen under andra världskriget.
6: Välj en bok och beskriv likheter med din bok
Jag ska jämföra min bok och "Pojken i randig pyjamas"
Pojken i randig pyjamas handlar om Bruno en åttaårig pojke och hans familj som växte upp i Berlin. Pappan blev kommendant till ett koncentrationsläger och då flyttar hela familjen med pappan till Koncentrationslägret. På koncentrationslägret hade Bruno inga vänner och hans syster var inte alls snäll mot honom, då kan han ju inte ha trivts speciellt mycket när det var så. Men en dag när Bruno gick ner till stängslet och kollade träffade han, på andra sidan stängslet en pojke som hette Shumel som var lika gammal som han. De blev vänner och Bruno gick dit varje dag med mat som han gav till Shumel. När Bruno och hans familj en dag skulle flytta lyckades Bruno krypa under stängslet till Shumel, för han ville se hur han hade det. När Bruno hade kommit till Shmuels sida av stängslet blev dem förda av vakter till en gaskammare, där de blev ihjälgasade tillsammans med många andra.
Min bok Ninas resa handlar om Nina och hennes familj som bodde i Polen. När det började bli lite oroligt där flydde de till USA, men återvände sedan till Polen och då började det bli ännu oroligare än tidigare. Tyska soldater börja komma in och styra och ställa i landet, då flydde alla utom Nina och hennes mamma, Fanja, till Warszawa där man kunde känna sig lite trygg. Fanja var så fäst vid deras hus de hade, men när tyskarna började placera människor i getton beslöt sig Fanja för att de skulle åka efter familjen till Warszawa. I Warszawa blev de sedan placerade i ett annat getto, där de blir tilldelade lägenheter som de får dela med andra familjer. De får verkligen kämpa i gettot och det finns inte många jobbmöjligheter. Efter några år på gettot tömmer tyskarna gettot på folk och skickar de till gaskamrar. Då försöker Ninas familj fly ut ur gettot, då blir Ninas pappa tillfångatagen och skickad till en gaskammare, där han gasas ihjäl. Nina, hennes bror och hennes mamma klarar sig ut och gömmer sig hos olika människor. Nina får till-slut leva ett fritt liv och träffar en man från Danmark.
Likheterna mellan de båda böckerna är att huvudpersonerna i böckerna är barn/ungdomar som kommer i kontakt med getton på ett eller annat sätt. I "Ninas resa" är huvudpersonerna judar och blir inflyttade i ett getto i Polen, där de tvingas klara sig bäst de kan och man får se hur det var ifrån en ungdoms perspektiv. Medan i boken "Pojken i randig pyjamas" handlar om Bruno vars pappa är soldat och blir befordrad, då flyttar de till en ställe som låg nära ett getto. Bruno, som bocken handlar om såg gettot och trodde först att det var en bondgård innan hans syster berättar om det. Bruno är väldigt nyfiken av sig och går till gettot för att riktigt få se vad det är, där träffar han Shumel som är jude och där med inspärrad i gettot. Båda böckerna är väldigt lika varandra om man tänker efter, bara det att man vänder på perspektiven. Ur det ena perspektivet får man se hur det kunde vara att vara tysk och ha en pappa som var soldat. Vilket spärrat liv Bruno hade, han fick inte ens gå utanför eller på baksidan av deras tomt, där det fanns en utgång som ledde till gettot. Fast han hade det mycket bättre än det man ser i "Ninas resa" hur de blir flyttade ifrån deras hem till getton, bara för att de var judar. Jag förstår inte hur någon kunde döma någon efter om man var jude eller inte. I slutet av Ninas resa tar hon, hennes mamma och hennes bror sig ut ur gettot och får ett ganska normalt liv efter gettot. Bocken, Ninas resas slut är rena motsatsen till "Pojken i randig pyjamas" som slutar med att Bruno kommer in i gettot, då förs han och Shmuel till en gaskammare där de gasas ihjäl. s
måndag 25 augusti 2014
Elektronik
Elektrisk ström -
El = Elektronström: Går från - till +, för att hitta en balans med varandra, hitta en - elr + kompis
: Negativt atom-ström
Sluten krets
Kortslutning - Alla elektroner försöker komma igen till andra sidan, utan något motstånd te.x lampa. Kan börja brinna, smälta
Motstånd -
proton- negativ
elektron-poistiv
Elektronerna måste kunna springa runt i ledningar & kunna komma tillbaka till startpunkten, annars fungerar det ej.
Urladdat batteri=Obalans, energin finns alltid kvar i batteriet men det blir en obalans mellan plusladade & minusladdade atomer.
Man kan "ladda" ett batteri så minus & plus blir i obalans.
batteriet slutar funka när det är balans i batteriet.
höja volymen= hög musik så blir det mindre motstånd
El = Elektronström: Går från - till +, för att hitta en balans med varandra, hitta en - elr + kompis
: Negativt atom-ström
Sluten krets
Kortslutning - Alla elektroner försöker komma igen till andra sidan, utan något motstånd te.x lampa. Kan börja brinna, smälta
Motstånd -
proton- negativ
elektron-poistiv
Elektronerna måste kunna springa runt i ledningar & kunna komma tillbaka till startpunkten, annars fungerar det ej.
Urladdat batteri=Obalans, energin finns alltid kvar i batteriet men det blir en obalans mellan plusladade & minusladdade atomer.
Man kan "ladda" ett batteri så minus & plus blir i obalans.
batteriet slutar funka när det är balans i batteriet.
höja volymen= hög musik så blir det mindre motstånd
tisdag 3 juni 2014
Smörblomman är 3 till 8 dm lång, alla dess blad är 3 eller 5 flikiga. Smörblomans kronblad är inte räfflade, den blommar hela sommaren på öppen gräsmark eller i skogen. Det enklaste sättet att känna igen en vanlig smörblomma, är att kronbladen inte är räfflade.
Nyponbusken är 1 till 3 meter hög och innan
nyponet är färdig växt känner man igen det
på dess lila blommor.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)